Intervenção Precoce na Infância: Práticas Centradas na Família e nos Contextos Naturais II
Terapia Ocupacional
Grande Área: Terapia Ocupacional
Sobre o Curso
No Brasil, historicamente as ações de intervenção com famílias de crianças com deficiência têm se baseado no modelo clínico e de reabilitação. Estudos e práticas mais recentes na Europa e Estados Unidos têm indicado a necessidade de avançar para um modelo de intervenção precoce chamado de terceira geração, onde a família é a protagonista da atenção, a equipe atua de modo transdisciplinar e as intervenções são baseadas nas rotinas e no contexto natural. O objetivo deste curso é proporcionar conhecimento sobre as práticas centradas na família em Intervenção Precoce na Infância e em contextos naturais de aprendizagem, capacitando os profissionais e equipes a utilizarem métodos, protocolos e estratégias fundamentadas e coerentes com tais práticas.
A especialização é de 400 horas, online, com 18 meses de duração.
Público Alvo
Público-alvo Profissionais graduados que atuam com a Primeira Infância, nos setores da Saúde, Educação, Educação Especial, Assistência Social e Reabilitação; equipes vinculadas a serviços públicos e privados de Intervenção Precoce, profissionais que atuam
Disciplinas
| Assunto | Hora/Aula |
| Ambientação com a plataforma AVA e ferramentas do ensino a distância | 20h |
| Apresentação do Curso e Sensibilização dos participantes | 20h |
| Origem e História das práticas centradas na família | 20h |
| Princípios chave das Práticas Centradas na Família | 20h |
| Políticas e diretrizes no Brasil envolvendo primeira infância | 20h |
| Referencial teórico das práticas centradas na família e das práticas baseadas nas rotinas | 20h |
| Construindo conhecimentos e competências para intervenção precoce | 40h |
| Primeiros encontros com as famílias | 40h |
| Entender a ecologia da família: apoios formais e informais | 40h |
| Identificar necessidades familiares | 40h |
| Identificar elementos do contexto natural das famílias | 40h |
| Identificar as características da criança – como implementar uma avaliação da criança na perspectiva centrada na família | 40h |
| Estudo de caso | 40h |
Professores
| Prof. Dr. Ana Celia Nunes |
| Prof. Me. Ana Claudia Moron Betti |
| Prof. Dr. Andréa Perosa Saigh Jurdi |
| Prof. Me. Bruna Pereira Ricci Marini |
| Prof. Dr. Carla Cilene Baptista da Silva |
| Profa. Me. Carina Sousa Elias |
| Prof. Dr. Gerusa Ferreira Lourenço |
| Prof. Dr. Luciana Bolzan Agnelli Martinez |
| Prof. Dr. Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez |
Coordenação
| Prof. Dr. Patrícia Carla de Souza Della Barba |
